海外大学那些事——杨瀚川

【海外大学那些事】专栏邀请的第一位毕业生是杨瀚川同学，他于2016年毕业于我校国际课程中心AP课程班，现在就读于美国伦斯勒理工大学。今天他将分享一段他挑战学术难度的经历，让我们一起来看看他是如何战胜自己的。

我叫杨瀚川，是AP中心2016年的毕业生。我现在在美国纽约州伦斯勒理工学院读材料科学专业。

伦斯勒理工学院是一个美国老牌理工学校。在这个学校里学习气氛很浓厚，校风也很严谨，这也让一些课变得非常困难令人烦恼。

高中时的AP成绩，可以让我在第一学期选择修一门大二的课程，我自己也想挑战一下，就选择了strengthen materials这门课程。然而课程的难度和作业量远超了我的想象，连着一段时间凌晨四点睡早上八点起的日子之后，我终于意识到我做了一个让自己“作死”的选择。这门课的要求之一是做完实验要在教授的工作时间拿给教授或者助教做测评。一开始我还能应付，这个测评也不算在成绩评分体系中，加上我们的教授喜欢非常直接的指出学生操作中的问题，害羞的我在开始的一个月几乎没有找过教授做测评。然而随着课程难度的加深，这门课的作业和报告让我几乎无从下手，第一次期中考试结束后，我只拿到了B-。后来我试着多主动找教授问问题，多讨论，作业虽然顺畅了很多，但是第二次考试我的成绩勉勉强强的达到平均分。我实在不知道如何能再更进一步，加上有一些大二的学长也退了这门课程，我萌生了退意。

很庆幸的是，就在这个时候我认识了一个大四的华人学长，他在了解我的苦闷的之后，强烈建议我千万不要退掉这门课，因为这是必修课，退掉了早晚也要上的，而且成绩是可以提高的。他推荐我加入学生讨论小组，在学生讨论小组中我和各个年级的同学们一起讨论问题，学习到了很多的方法，而且大家都建议我应该好好的研究该课程中已经公布的试题，通过深入的研究，我逐渐掌握了这门课知识点之间的联系，更加主动的去找教授讨论问题，终于在期末，我的成绩达到了A-。当我了解到这门课的平均分只有C 的时候，我特别特别的高兴，也非常感谢这一段“作死”的岁月，让我不再轻言放弃，不再畏惧。

对于初来乍到的国际生来说困难可能会很多，很多人选择了放弃或是逃避。其实更多的时候，只要你挺一挺就挺过来了，因为当你选择放弃或逃避的时候，仍然会面对另外一种困境**。迎难而上，克服困难，才是解决困难的最正确的方式。**没有困难可以彻底击垮你，每次挫折只会让你变的更强大。

Fall seven times, stand up eight是这位学长曾经分享给我的一句话，它一直激励着我挑战一个又一个的困难。 在这里，我也想分享给大家，我们共勉。