天津外大附校AP国际课程中心三年学习规划
AP课程中心 · 2015年5月13日· 国际部
海外大学的申请不同于中国的高考，学生需要在申请时提交学术成绩、标准化考试成绩、个人陈述文章及教师推荐信等等。
我校AP国际课程中心不仅在课程设置上符合美国名校录取标准，在实际教学中更注重学习与实践的紧密结合。学生需要在完成课内学习的基础上广泛参加课外活动，积极与老师沟通，注重团队合作，思考未来和自己的专业方向，全面地为适应海外大学学习做准备！
| 时间轴 | 阶段任务 |
|---|---|
| 高一 上学期 | 1、适应国际课程学习方式 l 在学习中建立积极沟通和团队合作的意识 l 多与外教交流，适应口音、表达方式和教学方法 l 培养阅读英文读物的习惯，做好读书笔记 2、广泛地参加课外活动 l 做好课外活动记录 l 广泛参与并细心体会和寻找自己感兴趣的事情 3、开始了解各类标准化考试及美国大学录取标准 4、做好三年学习、大学申请的目标及规划 |
| 高一 下学期 | 1、完全适应外教授课模式 l 思考自己感兴趣的专业方向，为高二选课打基础 l 深入课堂讨论、小组学习；重视实践能力和动手能力的培养 l 坚持英语阅读，题材尽量广泛 2、开始着手TOEFL学习和备考； 3、自我职业规划评估； 4、参加课外活动、并利用暑假参加美国学术性较高的夏令营或者学术竞赛。 |
| 高二 上学期 | 1、正式进入AP课程学习 l 选课与成绩和未来专业方向紧密相连 l 适应AP课程的难度，调整学习状态和学习方法 2、SAT1学习和备考 3、了解海外大学 l 海外大学及专业信息； l 大学申请专业的考虑； 4、有针对性地参加自己感兴趣的几项课外活动 |
| 高二 下学期 | 1、参加AP全球统考 l 坚持日常的学习，通过多次AP模考找问题 l 结合自己的能力和专业倾向为高三选课打基础 l 加强与外教的学术沟通 2、提高SAT或TOEFL的备考强度，设立更高目标； 3、大学申请准备： l 熟悉申请大学及专业的流程； l 完成申请文书的初稿； l 各项申请材料的准备和整理。 4、课外活动的整理并深度参与自己感兴趣的几项课外活动 |
| 高三 上学期 | 1、继续AP课程的学习，保持良好的学习成绩 2、结合自己的实际情况，参加SAT或者托福考试 3、大学申请： l 确定申请专业及大学列表 l 制定申请策略 l 在截止日期前完成申请文书和申请表格等申请工作； 4、坚持自己感兴趣的课外活动 |
| 高三 下学期 | 1、继续AP课程的学习 l 参加AP全球统考 l 认真完成高中所剩学业的学习，拿到最终的合格成绩； 2、密切关注大学放榜信息和录取中的信息沟通 3、及时回复大学是否要入学、交齐大学要求的入学材料； 4、准备签证 5、赴美留学的行前准备 |